La page des Lettres et des LCA

Nouvellement arrivée dans l’académie de Mayotte, je tiens tout d’abord à remercier toutes celles et tous ceux qui y font vivre les Lettres, de l’enseignant au chargé de mission, en passant par les acteurs des différents services du Rectorat. La (…) (lire la suite)

---

L’indispensable : connaître les programmes d’enseignement, se former, s’informer, dialoguer avec des collègues, participer aux moments d’évaluation. (lire la suite)

---

Au vu des résultats des évaluations et des tests de positionnement de rentrée en Sixième et en Seconde, il paraît important de prendre des mesures concernant la lecture et la compréhension. Ainsi, à travers ce powerpoint, proposé par (…) (lire la suite)

---

Compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation La liste des compétences que les professeurs et personnels d’éducation doivent maîtriser dans le cadre de l’exercice de leur fonction est publiée dans Bulletin officiel du (…) (lire la suite)

---

Voici un document, rédigé par L’IA-IPR de Lettres, qui précise les modalités de l’épreuve orale de l’EAF nombre de textes, question de grammaire, documents autorisés. (lire la suite)

---

Voici un modèle récapitulatif des activités, document de référence pour l’épreuve orale. (lire la suite)

---

Que dire des contestations d’enseignements au regard des valeurs de la République ?

(lire la suite)

---

En ce début d’année civile, quelques vers du poète François de Malherbe

(lire la suite)

---

En quoi le "quart d’heure de lecture" est-il important pour les élèves ? Quelques éléments de réflexion sur ce qu’apporte le "quart d’heure de lecture" aux élèves dans une présentation de 11 minutes par l’académie de Lille : (…) (lire la suite)

---

Une sélection de ressources est mise à disposition pour que l’ensemble des disciplines puisse se mobiliser au quotidien dans la transmission des principes et valeurs de la République.

(lire la suite)

---